跟那些身上披著閃閃發(fā)亮的時(shí)代鱗片的畫(huà)家不同，段建偉畫(huà)的都是地道的中原農(nóng)村生活，因勞作而疲倦的面無(wú)表情的農(nóng)人，虔誠(chéng)地對(duì)待他們的土豆和牲口。題材非常中國(guó)，氣韻卻直通歐洲古典主義，廣博，沉靜。在蜂巢藝術(shù)中心的《地糧》展上，站在這些靜止到抵消了時(shí)間感的作品面前，聯(lián)想到的都是中世紀(jì)到文藝復(fù)興前期的宗教祭壇畫(huà)，我甚至在他畫(huà)的三只凌空漫步的綿羊身上看到了某種生而為獻(xiàn)祭的、圣徒般的光環(huán)——段建偉確實(shí)在牲口背上畫(huà)出了一道淺金色的高光。
“永恒、莊重不是宗教所獨(dú)有的東西，我覺(jué)得普通生活里邊，也有這種神圣性，包括農(nóng)村生活。把某一些瞬間模糊化、凝固化，它會(huì)產(chǎn)生不一樣的東西，把很普通、很平淡的東西，轉(zhuǎn)化成了另外一種狀態(tài)?！?段建偉畫(huà)的是日常生活中的神性，這種宗教感，不是自上而下的，也不是萬(wàn)能的悲憫，而是一種更加深刻的慈悲：天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。
段建偉的妹妹段建宇也是畫(huà)家，小時(shí)候她是哥哥的跟屁蟲(chóng)，哥哥上哪里寫(xiě)生她都跟著去玩。有一次段建偉不耐煩，對(duì)她說(shuō)：等你眼睛長(zhǎng)大點(diǎn)我再帶你去?！罢f(shuō)到我的自卑處，我很生氣地走開(kāi)了。”段建宇在《我哥比我大九歲》里這樣寫(xiě)。
小眼睛，兩只眼睛之間的距離有點(diǎn)大，鼻子跟嘴巴之間的距離也有點(diǎn)大，搟面杖搟過(guò)似的扁平臉，近乎二維，這是段建偉的作品中最常見(jiàn)的人物形象，因此他常常會(huì)被人問(wèn)：你畫(huà)的是不是你們家人？
其實(shí)不是。這是中原最常見(jiàn)的面相，這種樣貌的人，往往看起來(lái)不甚精明，卻于木訥中顯出一些良善，這是他精心構(gòu)建的某種面相?！拔也惶矚g把人畫(huà)得很挺拔、很帥氣、很修長(zhǎng)那種，我覺(jué)得沒(méi)勁，沒(méi)力量?！痹缭诿詰偬K聯(lián)技法的時(shí)候，他就發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人不好畫(huà)。歐洲人輪廓分明、高鼻深目，油畫(huà)用陰影明暗塑造出來(lái)的立體感就格外貼切，而這些方法在畫(huà)中國(guó)人的時(shí)候常常失效，就連中國(guó)人的服裝——上下兩截，也遠(yuǎn)不如西方長(zhǎng)袍方便造型。
段建偉的畫(huà)里有一種凝滯的空氣，他的人物往往是靜止的，即使是活動(dòng)中的人，也仿佛被一瞬間凝固進(jìn)了透明的琥珀。哪怕是溜冰的小孩、揪著頭發(fā)撕打的婦人……這些原本應(yīng)該迅疾、激烈的行動(dòng)，在他的畫(huà)面里卻毫無(wú)勢(shì)能。這給他的敘事帶來(lái)了某種神秘色彩。一個(gè)舉著小孩的男子，你不知道他是正在抱起小孩還是打算放下小孩；一個(gè)拿棍撥火的少年，你不知道他是打算撥旺火苗還是撲滅火苗。這種欲言又止的氣息，像一場(chǎng)可以隨時(shí)按下播放鍵或者倒退鍵的電影，或者回文的詩(shī)歌，正敘倒敘盡皆成立，充滿了未竟之意。
在看文藝復(fù)興早期的作品時(shí)，恰恰是誤讀給了他啟發(fā)，“因?yàn)槲一夭坏侥莻€(gè)時(shí)候，他們的畫(huà)面里其實(shí)會(huì)有很多東西，在我看來(lái)是神秘的、不可解的，我沒(méi)法去了解，它為什么要這樣去表現(xiàn)，但對(duì)當(dāng)時(shí)的觀眾來(lái)說(shuō)，他們可能是能看懂的。”
蘇聯(lián)之外的其他可能
段建偉少年時(shí)跟隨曹新林學(xué)畫(huà)，更早的孩提時(shí)代，他就喜歡拿著粉筆在地上亂畫(huà)，專畫(huà)日本鬼子和地主老財(cái)。父親看見(jiàn)了：咦你怎么不畫(huà)一點(diǎn)正面人物呢？為什么不畫(huà)工農(nóng)兵呢？于是他畫(huà)了一手扯著大衣襟一手張著向外展開(kāi)的楊子榮，得意了很久。
中學(xué)時(shí)常常逃課去畫(huà)畫(huà)，偏科特別厲害，當(dāng)時(shí)壓根沒(méi)有考學(xué)這回事，青年人惟一的未來(lái)就是下鄉(xiāng)。畫(huà)畫(huà)畢竟算是一技之長(zhǎng)，即使下鄉(xiāng)了也可以做些文宣工作，比務(wù)農(nóng)輕松，因此學(xué)畫(huà)不算不務(wù)正業(yè)，加之喜歡，他就這樣一天天地畫(huà)下去了——他萬(wàn)沒(méi)想到自己竟然還能撞上恢復(fù)高考，更沒(méi)想到自己的數(shù)學(xué)交了白卷竟然還能考上大學(xué)。
當(dāng)時(shí)能看到的美學(xué)系統(tǒng)只有蘇派，曹老師是廣美畢業(yè)的，有一次帶幾個(gè)學(xué)生回家?！暗搅怂?，進(jìn)里屋柜子里拿出一本相冊(cè)，全是郭紹綱留蘇時(shí)的素描照片，還有一些蘇聯(lián)人畫(huà)的素描，這些東西在當(dāng)時(shí)也是很難得見(jiàn)的，心里很激動(dòng)，像看見(jiàn)了真經(jīng)的那種感覺(jué)?！?/p>
那時(shí)的段建偉對(duì)歐洲繪畫(huà)沒(méi)有任何概念，雖然知道達(dá)芬奇、倫勃朗，但是看不懂他們的好，直到上了河南大學(xué)（當(dāng)時(shí)還叫開(kāi)封師范學(xué)院）以后，才從同學(xué)那里見(jiàn)到馬蒂斯、波納爾這些歐洲畫(huà)家的作品。那是恢復(fù)高考后的第一屆，77年考試，78年入學(xué)，還不滿17歲的段建偉是他們班年齡最小的，班上同學(xué)里有比他大十幾歲、已經(jīng)在全省都畫(huà)出了名氣的前輩。
直到1990年代，段建偉才漸漸修正了蘇聯(lián)美學(xué)在他心目中的惟一性，他愛(ài)上了喬托和弗朗西斯卡，乃至整個(gè)文藝復(fù)興早期：馬薩喬，錫耶納畫(huà)派的杜喬、馬爾蒂尼、洛倫扎蒂兄弟……這是早于達(dá)芬奇的一撥，亦可視作文藝復(fù)興的前傳，那時(shí)畫(huà)家對(duì)光影法和解剖學(xué)的了解還不那么完備，畫(huà)面中尚有稚拙之氣，不那么栩栩如生，這對(duì)了段建偉的胃口?！拔蚁?，我喜歡喬托、喜歡弗朗西斯卡，就是覺(jué)得他們骨子里有一種恒定的東西?！?/p>
“85新潮”的窗外旁觀者
畢業(yè)以后，段建偉先后在三門峽印染廠和文心出版社工作了一段時(shí)間——當(dāng)時(shí)幾乎沒(méi)有所謂的獨(dú)立藝術(shù)家，畫(huà)家常常有一份偏實(shí)用的謀生職業(yè)。但凡出版社編排裝幀有暇，他就在辦公室里畫(huà)畫(huà)。有人告狀到領(lǐng)導(dǎo)那里，領(lǐng)導(dǎo)不但沒(méi)有苛責(zé)，反而對(duì)段建偉大開(kāi)綠燈，這讓他感戴良久。
彼時(shí)正值“85新潮”勁風(fēng)驟起，遠(yuǎn)離“85”中心的河南也感受到了余震?！皩?duì)大家都有影響，尤其是年輕人，發(fā)生了那么多事件，出現(xiàn)了那么多人物，對(duì)大家都是個(gè)刺激。我不是那種很敏感、很快能做出反應(yīng)的人，總是慢半拍，也就跟不上?！?/p>
在當(dāng)時(shí)齊集了全國(guó)藝術(shù)圈“英雄好漢”的“黃山會(huì)議”上，各地的社團(tuán)、小組吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有些藝術(shù)家正是因?yàn)檫@場(chǎng)頗有排座次意味的會(huì)議而選擇遠(yuǎn)離85。段建偉當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，但“85新潮”對(duì)他來(lái)說(shuō)，始終是一場(chǎng)旁觀別人的運(yùn)動(dòng)。他曾在85年畫(huà)過(guò)一幅《敲窗的人》，一個(gè)紅衣男子站在窗外抬手敲窗，他看得見(jiàn)窗內(nèi)的熱鬧，但是他身在局外。有評(píng)論家因此認(rèn)為，這幅畫(huà)就是段建偉當(dāng)時(shí)對(duì)待85新潮那種既渴望、又隔膜的苦悶自況。
段建偉并不認(rèn)可這種說(shuō)法。沒(méi)有參與“85新潮”，并非完全出于自持或冷靜，客觀上，他身邊的人離“85新潮”也都很遠(yuǎn)。“覺(jué)得和‘85新潮’還是有距離，包括做事的方式、出名的方式，完全不可思議，覺(jué)得自己做不來(lái)?！彼€是更愿意把目光投向本土，甚至很窄的鄉(xiāng)土。“不想把農(nóng)民往文化上靠，往觀念上靠，要說(shuō)從高空俯瞰農(nóng)民，做不到，也不能那樣做，就回到農(nóng)民，平視，這可能也體現(xiàn)了我的局限性，離農(nóng)民太近，農(nóng)民情結(jié)也太重?！奔幢阍诒本┥盍耸嗄辏婚]上眼睛，看到的還是鄉(xiāng)村。
多年來(lái)段建偉的繪畫(huà)始終被歸入“鄉(xiāng)土”范疇，在八九十年代，在《紅高粱》和《黃土高坡》的年代，“鄉(xiāng)土”亦是旨在身份認(rèn)同的一個(gè)被熱烈討論的范疇，但它很快被一浪貴過(guò)一浪的當(dāng)代藝術(shù)風(fēng)潮淹沒(méi)了。即使在鄉(xiāng)土風(fēng)盛行的時(shí)代，段建偉每次參加展覽的時(shí)候都還狐疑自己的畫(huà)是不是太土了，直到現(xiàn)在才漸漸打消了此念?！岸谓▊サ氖澜缧匝酃馀c民族性結(jié)合的創(chuàng)作方法和態(tài)度，或許為日益收窄的繪畫(huà)之門，給出某種拓展可能的提示?！狈涑菜囆g(shù)中心的館長(zhǎng)夏季風(fēng)寫(xiě)道。
右手情感左手技巧
在河南，段建偉和段正渠并稱“二段”，兩人一度焦不離孟。直到現(xiàn)在，到了北京，兩個(gè)人還是樓上樓下的同事。
1984年認(rèn)識(shí)段正渠，是在河南省里一個(gè)展覽上，段建偉看見(jiàn)段正渠的兩幅作品，沖擊很大?！爸饕菦](méi)有見(jiàn)過(guò)有人這樣畫(huà)，喜歡得很，佩服得很?！碑?dāng)時(shí)段正渠剛剛從廣美畢業(yè)回到河南，從東南沿海帶來(lái)了跟中原地區(qū)完全不同的氣息。他們兩個(gè)人很快成為莫逆，常常在一起畫(huà)畫(huà)、一起談?wù)撍囆g(shù)、一起下鄉(xiāng)寫(xiě)生。
段建偉自認(rèn)“無(wú)趣、中庸”，跟他不同，段正渠的性情剛烈，感悟力極強(qiáng)，在繪畫(huà)表現(xiàn)手法上也更先鋒。當(dāng)時(shí)從央美畢業(yè)回到河南的王頃也加入了他們的隊(duì)伍，三個(gè)人比賽著用功。王頃說(shuō)，一起下鄉(xiāng)寫(xiě)生時(shí)，“我和老段（正渠）選擇入畫(huà)都是那種容易出戲的、更符合專業(yè)訓(xùn)練的角度構(gòu)圖，而段建偉卻總是選擇跟我們不一樣的、看起來(lái)平淡無(wú)奇的景色。”
“麥秸坪并不大，也不高，但它的走勢(shì)卻具備了崇高的氣質(zhì)。它常在我眼前顯現(xiàn)，幾乎成了一種象征、一個(gè)化身。我卻從沒(méi)有讓它在我的畫(huà)面中出現(xiàn)。我喜歡平緩一些的，而它卻過(guò)于高亢和激越。如果山上有樹(shù)，我也寧愿是一棵歪脖子垂柳，這樣更接近我的性情。老米說(shuō)過(guò)我的畫(huà)面缺乏張力，我就老想著這回事兒?？粗粔K一塊的莊稼地我就嘟囔：你給了我情感怎么就不給我技巧呀？我就老想著我溫吞的性子和猶猶豫豫的脾氣，自卑就油然而生?！痹谝黄貞浵锣l(xiāng)寫(xiě)生的文章里，段建偉這樣寫(xiě)道。這段文字就是他這個(gè)人：厚道，重情，可靠、敦實(shí)得像一堵墻，但同時(shí)又拙于表達(dá)。他畫(huà)面里有一種深刻的善意，緩慢到動(dòng)人。
他曾對(duì)王頃說(shuō)，不自信乃是出自理智，“我知道很多東西我達(dá)不到，比如技術(shù)，每一個(gè)好畫(huà)家在成熟期的技術(shù)應(yīng)該穩(wěn)定在一個(gè)高度，應(yīng)該駕輕就熟地持續(xù)一個(gè)階段，但是我一直沒(méi)有達(dá)到這個(gè)階段，我仍然很吃力地畫(huà)每一張畫(huà)?！?/p>
這種吃力也許是會(huì)讓陳丹青羨慕的，他常常在各種場(chǎng)合說(shuō)起這種繪畫(huà)上的“憨”，甚至視之為好畫(huà)家的必備要素，比如梵高。中國(guó)畫(huà)家里他舉的例子是劉小東：下手永遠(yuǎn)保有一種野犢子的生澀，而不是“一出手就準(zhǔn)確”的聰明圓熟。
“有一次，我哥讓我練線條，涂滿一張素描紙，我畫(huà)著畫(huà)著，手的姿勢(shì)就開(kāi)始輕飄，我哥看見(jiàn)，眉頭皺著說(shuō)：耍什么帥，你覺(jué)得這樣很帥嗎？說(shuō)得我很不好意思，從此就比較注意畫(huà)畫(huà)時(shí)的舉止行為了，并且從那之后，我一看到別人畫(huà)畫(huà)時(shí)虛張聲勢(shì)的樣子，就想笑，心里暗想這人五行有點(diǎn)缺哥?！泵妹枚谓ㄓ钫f(shuō)。
一個(gè)人的局限仿佛宿命
段建偉的父親曾任河南省文聯(lián)副主席，他畫(huà)面里那種濃厚的文學(xué)性，其來(lái)有自。他還記得父親熬夜寫(xiě)文章的情形，有很多年，父親連午覺(jué)也不睡，看書(shū)、記筆記，非常勤奮。父親很少管孩子，但家里書(shū)架上的書(shū)任由孩子取閱。“雖然‘文革’時(shí)被抄走了不少。記得大多是國(guó)內(nèi)作家的書(shū)，我短篇看得比較多，就是看故事吧，我是老大，放學(xué)燒上稀飯，就看，看著看著就把鍋忘了?！?/p>
他把這種對(duì)敘事的迷戀帶進(jìn)了繪畫(huà)，看他的作品，你會(huì)暗自猜測(cè)畫(huà)中人的身份和性情，構(gòu)建他們的遭遇，這是段建偉式的寓言。敘事平鋪直敘、十分家常，但卻充滿了荒誕的氣息，他那些頭大身子小的人物，置身在尺寸迷你如玩具的背景之中，仿佛天外來(lái)客，營(yíng)造著一種不真實(shí)感。早年的作品厚重如陶土，近幾年才開(kāi)始變得通透澄澈起來(lái)，也敢于用一些明媚而扎眼的純色——他要用圖畫(huà)來(lái)講故事、來(lái)確立風(fēng)格，但是無(wú)論如何，他也不能忍受自己的畫(huà)畫(huà)得像一則新聞報(bào)道。
“文學(xué)對(duì)我有影響，我一定要把另一種東西當(dāng)成目標(biāo)，畫(huà)得能讓這個(gè)人吸引我，逼視我。到現(xiàn)在我也不覺(jué)得畫(huà)人就只是筆觸和色彩、就是構(gòu)成，我做不到。要說(shuō)形式是繪畫(huà)的最終目的，我不太信。我被生活本身打動(dòng)，但如果不做抽離，那結(jié)果可能就止于一個(gè)風(fēng)俗畫(huà)家了。對(duì)原生態(tài)的描繪、對(duì)田園生活的贊美顯然是不夠的，我想通過(guò)最平常的東西，一個(gè)事件、動(dòng)作，一個(gè)道具，能表達(dá)出一種超然其外的東西?！?/p>
段建偉常常想起自己的父親，一個(gè)終生都在朝著文學(xué)夢(mèng)奔跑、卻在“文革”后逐漸喪失了創(chuàng)造力的作家。時(shí)代變遷對(duì)于文學(xué)的影響有時(shí)幾乎是顛覆性的?！案赣H沒(méi)有上過(guò)太長(zhǎng)時(shí)間學(xué)，十四五歲就參加工作，基本上是自學(xué)，喜歡文學(xué)，想圓文學(xué)夢(mèng)，18歲在《人民文學(xué)》發(fā)表了作品，二十出頭就出版了單行本，這就鼓勵(lì)了他，一下子就寫(xiě)開(kāi)了，直到‘文革’被迫停了下來(lái)?！?/p>
“粉碎‘四人幫’之后，父親試圖繼續(xù)寫(xiě)作，但是他的思維、語(yǔ)言風(fēng)格和知識(shí)儲(chǔ)備都是屬于上一個(gè)時(shí)代的了。他后來(lái)的作品沒(méi)有超出他之前的水平。他原來(lái)的東西非常順暢，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)自己行還是不行，他覺(jué)得那就是惟一的方法，文學(xué)就是那么寫(xiě)的。但是新時(shí)期他又遇到很多新的風(fēng)格，一些新的思潮進(jìn)來(lái)，他自己整個(gè)就很困惑。他當(dāng)然也努力地追趕，努力地想改變，但是他的年齡大了?！?/p>
只有創(chuàng)作者最能理解創(chuàng)作者的苦惱、關(guān)隘和不甘的隱痛。段建宇說(shuō)，當(dāng)時(shí)，兄妹倆都給父親推薦新書(shū)，幫助父親了解文學(xué)的新動(dòng)態(tài)，她推薦給父親的是博爾赫斯，父親顯然接受起來(lái)有難度，而哥哥推薦給父親的是明清筆記體小說(shuō)，跟父親原先的文字經(jīng)驗(yàn)接得上，于是父親戴著老花眼鏡讀得很認(rèn)真。
段建偉因此感到時(shí)間的緊迫。2002年初到北京的時(shí)候，正是當(dāng)代藝術(shù)賣得最火的風(fēng)生水起之時(shí)，那種浪潮反而不會(huì)讓他急躁，藝術(shù)家真正值得焦慮的是年齡，這個(gè)中學(xué)最頭疼數(shù)學(xué)的人甚至已經(jīng)開(kāi)始做數(shù)獨(dú)題來(lái)預(yù)防老年癡呆。
“我是一個(gè)向后退的性格，這就是我的命運(yùn)。好處是我總是會(huì)保持自己在某一個(gè)點(diǎn)待著，這其實(shí)也是一種保護(hù)?！彼袝r(shí)會(huì)提醒學(xué)生不要過(guò)度模仿自己，適合自己的未必適合他們，自己的畫(huà)法在市場(chǎng)上并不討好，“他們學(xué)我，會(huì)吃虧。”
所謂成熟，知天命便是知局限?！八腥硕际怯芯窒薜模鋵?shí)越局限，你反而越好辦。技術(shù)不是最重要的，技術(shù)沒(méi)有一個(gè)恒定的概念。事實(shí)上，你要是很笨，你就笨一點(diǎn)說(shuō)話可能更好。要說(shuō)天天練說(shuō)話，到底想說(shuō)啥反而不知道了。”一個(gè)人的樊籬是由其局限框定的，但奇妙的是，一個(gè)人的光輝有時(shí)也恰恰是由他的局限性成就的。
